V naši skupini so otroci v zadnjem mesecu z navdušenjem raziskovali različne vrste blaga. Za igro so imeli na voljo samo nestrukturiran material, v obliki različnih velikosti blaga. Ostalih igrač in drugih materialov niso imeli. Preprosta igra je spontano prerasla v ustvarjalne konstrukcije, domišljijske prizore in skupinsko sodelovanje. Otroci so iz blaga gradili skrivališča, ga razporejali po prostoru, se vlekli po hodniku, preoblikovali v kostume in ga uporabljali kot rekvizit v simbolni igri.

Otroci so najprej spoznavali lastnosti blaga – mehkobo, težo, prožnost, barve in vzorce. S tipanjem, vlečenjem, zlaganjem in razporejanjem so razvijali senzorično zaznavanje, fino in grobo motoriko ter kognitivne procese primerjanja in razvrščanja.

Blago je hitro postalo del domišljije: otroci so iz njega ustvarjali plašče, krila, šale in skrivališča. V igri vlog so se preizkušali kot zdravniki, starši, stari starši, princeske in vitezi. S tem so razvijali simbolno mišljenje, ustvarjalnost, jezikovno izražanje in socialne veščine.

Pri skupnem projektu – postavitvi velikega šotora iz blaga – so otroci usklajevali ideje, se dogovarjali, si pomagali in reševali nesoglasja. Opaziti je bilo veliko medsebojne podpore in spontanega vključevanja mlajših otrok. Včasih so potrebovali pomoč odraslega.

Igra z blagom je pokazala, kako lahko preprost material postane bogat vir učenja. Otroci so skozi prosto igro razvijali številne spretnosti, ki jih predvideva Kurikulum za vrtce, hkrati pa so uživali v svobodi ustvarjanja, gibanju in druženju. Takšne dejavnosti krepijo otrokovo celostno rast in mu omogočajo, da se uči na način, ki je njemu najbolj naraven – skozi igro.

Zapisala: Monika Celar