Med opazovanjem gozda smo spoznavali drevesa, se učili o razlikah med jelko in smreko, o pomenu gozda, koristih in se pogovarjali o živalih. Med hojo smo si ogledali gnezdo gozdne ptice, ugotavljali starost drevesa, pokušali jelkino smolo, vonjali iglice, predvsem pa uživali ob opazovanju gozdne kopalnice. Na gozdni brisači smo našli ščetine divje svinje, v mlakuži pa odtise parkljev divjega prašiča.

Učenci in učiteljici se iz srca zahvaljujemo vsem trem gozdarjem za zanimivo in poučno pot po gozdni učni poti. Po ogledu poti smo učenci 4. a ostali v gozdu, ga začutili z vsemi čutili, opazovali drevesa, odtiskovali liste, lubje in iskali plodove. Igrali smo se igrico gozdni fotograf, kjer smo slikali čudovite gozdne fotografije. Ob koncu pa smo pripravili prave gozdne koktajle. Dan je bil zanimiv, poučen in tudi zabaven. Ker smo se polni navdušenja vrnili v šolo, smo se odločili, da še en dan preživimo v gozdu. Takrat smo iskali gozdne živali, jih opazovali, prepoznavali in jim s pomočjo določevalnih ključev določali imena. Ob koncu dneva smo naredili še pravo gozdno stezo.

Učenci 4. a

14. 6. 2022 smo imeli učenci 4. a in b-razreda naravoslovni dan. Najprej smo odšli na Gorico, kjer nas je pričakal gozdar. Najprej se je predstavil, nato pa nas popeljal po gozdu. Ponovili smo različne vrste grmovnic in dreves. Določevali smo starost dreves, si ogledali obrobje gozda, kjer je gosta podrast in raznolikost grmovnic ter notranjost smrekovega gozda brez podrasti. Na nepokošenem delu travnika smo nabrali različne vrste rastlin. V razredu smo jih določevali s pomočjo rastlinskega ključa ter se učili, kako izdelamo herbarij. Imel sem se lepo. Najbolj mi je bila všeč izdelava herbarija.

                                                                                     Tadej Rovšnik, 4. b