Skoraj vsak izmed nas je bil v otroštvu vprašan: “Kaj boš, ko boš velik?” Nekateri otroci že zgodaj vedo, kaj si želijo postati in kaj jih veseli, nekateri bi vsak dan izbrali kaj drugega, nekateri ne vedo, kaj bi odgovorili in se ob tem vprašanju počutijo nelagodno … Kakšen vpliv na predstavo otroka o poklicih imajo starši, učitelji, svetovalci, prijatelji, vzorniki? Koliko otroških želja se uresniči v naših življenjih?

Morda se zdi izbira izobraževanja po končani osnovni šoli lažja, če ima šolar predstavo, kaj bi rad postal. Pa vendar se morajo za nadaljnjo pot odločiti prav vsi, tudi tisti, ki nimajo pojma, kaj bi radi. Vprašajmo se, kaj je pomembno v tem obdobju. To je obdobje odraščanja, odkrivanja talentov in razvoja potencialov, oblikovanja lastnih prepričanj in vrednot, torej pomemben del razvoja osebnosti. Zato je pomembno, da ga mladostnik preživi v okolju, kjer se počuti dobro, kjer vlada pozitivno vzdušje, ki ga motivira in spodbuja k učenju in spoznavanju samega sebe. Vsaka izbira je prava, pomembno je, da izbrano dokončamo, pa naj bo to poklicno izobraževanje, srednje strokovno ali gimnazija. Tudi pridobivanje veščin pri zunajšolskih dejavnosti, hobijih ali športu pomembno vpliva na razvoj karierne poti posameznika. Poklici se danes hitro spreminjajo, nekateri izginjajo in razvijajo se novi. Z enako izobrazbo lahko opravljamo zelo različne poklice. Za uspešno opravljanje sodobnih poklicev ni pomembno zgolj znanje, ki ga predvidevajo učni načrti. Bolj kot ozko pridobljeno znanje je pomembno razvijanje načina razmišljanja, fleksibilnost in zavedanje, da je učenje stalnica v našem življenju – učenje se ne začne in ne konča v šoli.  Vsaka odločitev je prava, če jo učenec sprejema kot svojo. Pomembno je slediti izzivom in si zastavljati realne cilje. Za uresničitev cilja je potrebna akcija. Večja kot je želja po uresničevanju cilja, večja je motiviranost. Ta pa daje zagon za nov začetek in uspešno pot do zastavljenega cilja. Motiviran učenec je uspešen učenec. Radovednost je bistven element učenja. Učenje naj bo celostno, tako v šoli kot zunaj nje. Učenje nas spremlja in oblikuje osebnost skozi celo življenje. Zato je pri izbiri srednje šole pomembno, da izberemo šolo, ki ponuja nam ustrezen program in ne zahteva zgolj ozkega znanja (beri piflanja), pač pa temelji na vrednotah, ki spodbujajo osebnostni razvoj, razvoj sposobnosti in varno ter prijetno okolje za mladega človeka. Obdobje najstništva je pomembno obdobje oblikovanja osebnosti, razvijanja talentov in sposobnosti, pridobivanja novih veščin, grajenja odnosov do sebe, do okolice, narave, soljudi … Je oblikovanje značaja, oblikovanje lastnih vrednot in grajenje samopodobe.

S predavanji in delavnicami na temo kariernega razvoja želimo mlade spodbuditi k razmišljanju o sebi, svojih željah, odkrivanju talentov, razvijanju sposobnosti, postavljanju ciljev, izbiri  šolanja in poklica, pa tudi aktivnosti zunaj šole.

Besedilo: Silva Abram (www.mojopus.si)