Predvsem je pomembno, da odrasli spodbujamo in vodimo otroke k »pravilnim rešitvam«, ne pa da jim rešitve predlagamo. Pri eksperimentiranju vodimo otroke z vprašanji, na katere lahko odgovorijo le, kadar opravijo poskus ali opazujejo. Zato se učenje naravoslovja lahko začne takrat, ko so otroci najbolj radovedni, to so predšolska leta.

V času po praznikih smo začeli z odkrivanjem in spoznavanjem lastnosti voska. Na koncu poskusov so otroci še sami narisali sveče na list papirja.

Za zaključek še komentarji otrok:

• »Vosek je bel, majhen, videti je kot riž.«
• »Ko vosek primemo, je lep občutek, mehak in gladek.«
• »Sveče so pisane, zelene, okrogle, medene, vanje lahko damo sivko.«
• »Na svoji sveči voham med.«
• »Svečo smo naredili iz voska, notri smo dali voščenko in jo topili na kuhalniku.«

Tekst in foto: Ines Leskovšek