Tokrat sta se za sodelovanje pri izvedbi učne ure z vsebino o Evropski uniji (EU) odločili učiteljici 2. razreda (Milanka Kralj) in 6. razreda (Barbara Bliznac Ojsteršek, slovenski jezik). Projekt EU v šoli, ki ga koordinira doc. dr. Ana Bojinović Fenko, ponuja vključevanje vsebin, povezanih z EU, v osnovno in srednjo šolo. Izvaja se že drugo leto; letos poudarja problemsko učenje in medpredmetno poučevanje. Slednja pomenita novejši pristop k izobraževanju; skozi problemsko učenje se znanje učencem podaja tako, da rešujejo obvladljiv problem iz realnega življenja in se na tak način (z učiteljevim vodenjem) seznanijo z novimi koncepti. Medpredmetno poučevanje pa poudarja celostno obravnavo učne snovi, in sicer probleme učenci rešujejo z znanjem s področja več predmetov hkrati, ne pa ločeno (na primer samo reševanje matematične ali slovnične naloge).

Na tak način so 16. junija 2014 učenci OŠ Vojnik v 2. a-razredu izvedli dve šolski uri popotovanja po EU in raziskovanja njenih držav članic. Šolski uri je izvedel asist. mag. Jure Požgan, pri spoznavanju EU pa je učencem pomagal popotnik Dani (asist. mag. Danijel Crnčec), ki jih je interaktivno spodbujal k reševanju zastavljenih problemov. Učenci so v okviru simbolov EU (zastava, himna in geslo »Združeni v raznolikosti«) spoznali države članice EU in jih primerjali po geografskih, demografskih, jezikovnih in drugih značilnostih. Vsak si je izbral svojo državo članico EU in s premikanjem po vrednostni črti so ugotovili, da nobena država članica po svojih značilnostih nikoli ni povsem osamljena in da je tako sodelovanje med njimi zelo koristno. Izvedeni učni uri sta uspešno združili kurikularne cilje naslednjih predmetov: slovenski jezik, matematika in spoznavanje okolja.

V 6. b-razredu so učenci izvedli simulacijo odločanja Sveta EU in Evropskega parlamenta. Gostujoči učitelj asist. dr. Marko Lovec jim je pomagal razumeti delovanje institucij v predstavniškem političnem sistemu EU s pomočjo primerjave s šolskim predstavniškim sistemom (predsednik razreda, šolski parlament, ravnateljica, učitelji). Odločati so se morali o tem, katero sladico bi si razred privoščil na končnem izletu. Tako so nekateri učenci dobili vloge ministrov držav članic EU, ki so ob pomoči predloženih receptov predstavili nacionalne sladice: italijanski tiramisu, belgijske vaflje, avstrijsko torto Sacher in slovensko prekmursko gibanico. Drugi učenci so predstavljali evroposlance, ki so večinsko odločali o najboljši predstavitvi sladice. Po izglasovani odločitvi za tiramisu so učenci uspešno skupno delo nagradili z velikim aplavzom. Za utrjevanje znanja so dobili domačo nalogo – popraviti slovnične napake v besedilu o institucijah EU, v kateri se lahko preizkusite tudi sami (fotografija). Izvedena učna ura je združila kurikularne cilje dveh predmetov: slovenskega jezika in spoznavanja družbe.

Vsi učenci in učiteljici so bili za sodelovanje v projektu nagrajeni s skodelicami z napisom EU v šoli, s poučnim gradivom in stripi o EU. Projekt se bo zaključil 27. junija 2014 na Fakulteti za družbene vede z razpravo o izvedenih učnih eksperimentih v osnovnih šolah in podelitvijo nagrad sodelujočim dijakom v esejističnem natečaju o EU.

Ana Bojinović Fenko