Otroci so skozi različne senzorične izkušnje tipali led, primerjali hladno in toplo, poslušali zvoke iz narave (hoja po snegu, škrtanje ledu) ter raziskovali različne materiale, povezane z zimo. Projekt je vseboval ustvarjalne dejavnosti, pri katerih so otroci ustvarjali zimsko sliko (material, ki je izvabljal mehkobo zapadlega snega), slikali po ledu, izdelovali odtise živali v doma izdelanem plastelinu, ustvarjali so z brivsko peno. Dejavnosti so spodbujale domišljijo, finomotorične spretnosti in ustvarjalno izražanje.

Velik del projekta so predstavljale senzorične škatle, napolnjene s soljo, naravnim materialom, umetnim snegom, kristali, striropornimi kroglami, kopreno, različnim nestrukturiranim materialom (blago, volna). Otroci so materiale presipavali, razvrščali, primerjali ter jih doživljali z dotikom, vidom in sluhom.

Projekt smo obogatili tudi z dejavnostjo samostojnega kuhanja čaja, ki je otrokom ponudila veččutno izkušnjo in občutek odgovornosti. Otroci so samostojno ob podpori odraslega sodelovali pri pripravi zimskega čaja iz pomaranče, limete oziroma limone, cimeta in janeževih zvezd. Skozi vonjanje, tipanje in okušanje so spoznavali naravne sestavine, njihove lastnosti ter toplino, ki jo čaj prinaša v hladnih zimskih dneh. Dejavnost je spodbujala samostojnost, potrpežljivost in zavedanje zaporedja korakov.

Poudarek smo namenili raziskovalnim dejavnostim, kot so opazovanje nastajanja ledu, ugotavljanje, kaj povzroča taljenje in raziskovali tudi njegovo trdnost, kjer smo se preizkusili tudi v žaganju in zabijanju s kladivom v led. S preprostimi poskusi so otroci na igriv način spoznavali naravne zakonitosti.

Posebno mesto v igralnici je dobil »glasbeni iglu«, ki nam še danes krasi prostor in otrokom nudi priložnost za umirjanje, poslušanje in ustvarjanje. V njem smo zbrali inštrumente ter predmete, ki s svojimi zvoki spominjajo na zimo – šelestenje snega, pokanje ledu, pihanje vetra in tišino mrzlih dni. Otroci so ob raziskovanju zvokov razvijali slušno zaznavanje, ritem in glasbeno izražanje ter skozi igro doživljali zimsko vzdušje. Glasbeni kotiček je postal prostor domišljije, sprostitve in tihega ustvarjanja ter pomemben del naše vsakodnevne igre.

Projekt je pri otrocih vzbudil veliko navdušenja, zanimanja in veselja. Skozi izkušnje so poglabljali razumevanje zimskih pojavov, razvijali predvsem čutno zaznavanje ter krepili samozavest in sodelovanje. Aktivnosti so se izkazale kot bogat vir učenja, ki otrokom omogoča, da svet okoli sebe spoznavajo z vsemi čuti.

Zapisali: Tjaša Bizaj, Vesna Žitnik, enota Palček Vrtca Tržič