S temo o vodi smo dopolnili Bralno knjigo. To je projekt vseh razredov podaljšanega bivanja na šoli. Pred razredom sem prebrala knjigo Otmarja Grissemanna Potovanje vodne kapljice. Spoznali smo, kaj so oblaki, dež, megla, toča, sneg, led, podtalnica, ribnik, reke, slapovi, jezera in morje. Učenci so si izbrali en motiv in ga narisali v Bralno knjigo. Na koncu šolskega leta bomo knjige učencev razstavili v šolski avli.

Projekt smo razširili s pogovori in obiskom različnih spletni strani. Ogledali smo si črpanje podtalne vode, čistilne naprave, pot vode v ceveh pod zemljo, napeljave do pip v hišah, stanovanjih, šolah.
Učenci so spoznali, zakaj je zelo nevarno onesnaževati naravo. Največ škode za podtalnico, ki so vsi pijemo, naredijo v naravi opuščeni stari avtomobili, salonitne plošče, bela tehnika, politi strupi, nafta. Z učenci smo se sporazumeli, da bodo o nevarnosti poučili starejše ljudi in sorodnike, tudi s pomočjo lokalnega časopisa.

Poudarili smo pomanjkanje vode na Primorskem. Učenci so spoznali, da veliko družin tudi v današnjem času uporablja vodo iz vodnjaka – "štirne". Deževnica se do zbirališča oziroma vodnjaka steka s streh po žlebovih in ceveh. Na internetu smo si ogledali fotografije in risbe različnih vrst in oblik vodnjakov.

Učenci so pripovedovali o izkušnjah varčevanja z vodo poleti, na obiskih pri sorodnikih na Primorskem in na morju. Poudarili smo, da je treba z vodo varčevati povsod in vsak dan.

Likovna dela na temo Od kod priteče voda v pipe? smo razstavili na hodniku šole. Na razstavo smo povabili preostale razrede. Učenci so jim vneto razlagali opise svojih slik in novo usvojeno znanje. Dogovorili smo se, da bodo o nevarnosti onasneževanja podtalnice in o varčevanju z vodo poučili starejše ljudi in sorodnike.

Mentorica: Petra Šibelja Gorše