Če bi bila naša šola žival, bi bila…??
To ni začetek šale, ampak čisto resno vprašanje, s katerim so letos začeli predstavniki razredov na srečanjih šolskega parlamenta. In odgovori? Pestro kot v pravem živalskem vrtu! Od medveda in sove pa vse do… strupene kače (ta je bila kar popularna – očitno se pouk včasih malo »vleče«, učitelji pa znajo biti včasih tudi malo »strupeni«). A za zabavnimi primerjavami se skriva nekaj zelo pomembnega – glas učencev. In tega na naši šoli letos res ni manjkalo.

Šolski parlament v akciji – ne samo razprava, tudi konkretne ideje!
Torej,… Srečanja šolskega parlamenta niso bila samo prijeten klepet, ampak resno razmišljanje o tem, kako izboljšati šolo. Letos nas je vodilo vprašanje: Kaj lahko MI (vsi skupaj) naredimo, da bo naša šola »boljša«? Osredotočili smo se na področje učnih vsebin, vrednote ter odnosov.

Učne vsebine – a ne bi bilo super če bi…
Učenci so zavihali rokave in predlagali nekaj konkretnih idej:
noč v knjižnici (branje + druženje = zmaga).
kemijski poskusi tudi za mlajše,
fitnes oprema v telovadnici,
pa tudi bolj enakomerna razporeditev domačih nalog.

December po meri učencev
Za premor od težkega in napornega dela smo predstavili tudi nekaj idej, s katerimi bi si popestrili predpraznični decembrski čas. Vodstvo šole je večino predlaganega podprlo – tako da, nas je med glavnimi odmori razveseljevala božična glasba, bilo je nekaj manj domačih nalog, nekoliko pa so bili podaljšani tudi rekreativni odmori. Nekatere ideje sicer niso« šle skozi« (npr. prosta ura kar tako), ampak – kot pravijo učenci: “Poskusiti ni greh!”

Vrednote – težka tema, a dobre ideje
Ko je beseda nanesla na vrednote, so učenci priznali, da to ne bo enostavno enostavno. Kako namreč nekoga naučiti spoštovanja do maternega jezika, do hrane, do drugih bitij??
Kljub temu so predlagali zanimive rešitve. Recimo:
• natečaj za “prijazne kletvice”, da se energija sprosti malo bolj kulturno,
• tekmovanje v pozdravljanju - ja, tudi “dober dan” lahko postane šport,
• pa celo idejo o učencih mediatorjih za reševanje sporov.

Odnosi: dobri, ampak lahko še boljši
Učenci pravijo, da je vzdušje na šoli večinoma mirno, a ne vedno povezano.
Izpostavili so, da se včasih kdo počuti izključenega, da vsi učitelji niso enako dostopni za pogovor in da imajo včasih občutek, da ne morejo nič spremeniti.
Pa rešitve?
• več pogovorov – med njimi individualni razgovori z razrednikom vsaj enkrat letno
• več druženja med razredi,
• več neformalnih dogodkov (beri: zabavajmo se skupaj!).

Glas učencev – in to glasen!
Učenci so aktivno sodelovali tudi na območnem otroškem parlamentu in razmišljali o prihodnjih temah. Najbolj jih zanima:
• Moja prihodnost – moji talenti – moj poklic
• Ali umetnostni predmeti res potrebujemo vsi?
• Podjetništvo v osnovni šoli
Kar resna vprašanja, kajne?

Kaj pa pravijo udeleženci?
Za konec podajam še nekaj “neuradnih” izjav, ki povzamejo vzdušje in delo našega parlamenta:
• “Fajn je, ker nas nekdo posluša – pa ne samo takrat, ko je kaj narobe.”
• “Nisem vedel, da lahko dejansko kaj predlagamo in da se to upošteva.«
• “Šola je mogoče res kdaj kot kača… ampak včasih je pa tudi sova.”

In zaključek?
Šolski parlament ni le prostor za govorjenje – je prostor za ideje, spremembe in včasih tudi za kakšno dobro šalo.
Če vprašate učence šola ni popolna, ampak skupaj z roko v roki, jo lahko naredimo boljšo.


Zapisala Darja Malovrh, mentorica