Naša življenja so lepša in bogatejša, če smo drug z drugim prijazni, sprejemajoči, odprti, strpni in prijateljski. Vse naštete lastnosti se najprej razvijajo v krogu družine in prijateljev, kasneje v vzgojno-izobraževalnih ustanovah in širšem okolju, saj zdrava skupnost neguje medosebne odnose, razvija skupne potrebe in strmi k skupnim ciljem. Kljub hitremu razvoju življenja, internetni komunikaciji, socialnim omrežjem in dostopnosti, ostajajo učenci vedno bolj izolirani, z manj osebnimi stiki in včasih skorajda nestrpni. V ospredje prihajajo potrebe posameznika in zadovoljitev lastnih želja. Pri tem se vedno manj ozirajo na druge in jim je vseeno, ali so na poti do cilja koga užalili, prizadeli. Da bi bilo takega vedenja manj, se je treba z učenci veliko pogovarjati, brati in razmišljati. Prav zato smo se na OŠ Danila Lokarja Ajdovščina odločili za sodelovanje v projektu Izobraževalnega centra Eksena.

V skupini 4 BC OPB smo se odzvali njihovemu vabilu ter sodelovali v projektu ob mednarodnem dnevu strpnosti z naslovom Dan za strpnost in prijateljstvo. Razpisana tema projekta Z drugimi ravnaj tako, kot si želiš, da drugi ravnajo s tabo je tako obsežna, da smo ji v podaljšanem bivanju namenili več časa.O prijateljstvu, dobrodelnosti, stereotipih in strpnosti smo se pogovarjali v mesecu oktobru in novembru. Učenci so si v šolski knjižnici ogledali razstavljene knjige na izbrano tematiko, ki glede na starostno stopnjo izobražujejo in osveščajo. Skupaj smo prebrali knjigi Prostor na skali dveh tujih avtorjev Kate in Jol Temple ter Tu blizu živi deklica slovenske avtorice Ide Mlakar Črnič. Obe knjigi sta bili izbrani z namenom učencem pokazati, da v naši bližini živijo ljudje, ki nimajo vseh dobrin, vseeno pa so del naše skupnosti in prav je, da se jim pomaga. Preko vsebine ene in druge knjige so učenci spoznali in razumeli lastna dejanja, ki niso vedno prijazna in strpna do sovrstnikov. Problemska in včasih celo tabujska literatura nujno terja pogovor o prebranem, saj le tako učenci razumejo vsebine in rušijo stereotipe.

Izvedene so bile še druge dejavnosti: ogled kratkih videofilmov o beguncih in življenju azilantov, risanje različnih ljudi ter likovno ustvarjanje po prebranem odlomku iz knjige Franceta Bevka Pastirci. Ob tem so nastali trije večji plakati, na katerih so z barvitostjo doprinesli k sporočilni vrednosti, in več likovnih del v mešani tehniki. Vsa dela so razstavljena na hodnikih šole. Ob zaključku vseh dejavnosti so učenci sošolcem in prijateljem na pisane oblačke oblikovali pozitivne povedi, ki vključujejo sovrstnike in dobre želje. S projektom in aktivnostmi, povezanimi z njimi, smo želeli vzpodbuditi in ozavestiti razmišljanje učencev o dogajanju v njihovi neposredni bližini in odnosu do drugih ljudi.

Izidora Černigoj in Nataša Markič