V Prilagojeni program za predšolske otroke s posebnimi potrebami so usmerjeni tisti otroci s posebnimi potrebami, ki zaradi najtežjih oblik primanjkljajev, ovir oziroma motenj, kljub prilagojenemu izvajanju predšolskega programa ne bi zmogli, oziroma so tako starši kot člani komisije za usmerjanje prepričani, da bodo lažje razvili svoja močna področja in sposobnosti do največje možne mere v predšolskem programu, ki je zanje prilagojen glede didaktičnih pristopov, ciljev in vsebin, kot tudi glede normativov in kadrovskih pogojev. Prilagojeni  program za predšolske otroke je namenjen otrokom z zmernimi, težjimi in težkimi motnjami v duševnem razvoju in otrokom, ki imajo poleg omenjenih motenj še druge dodatne motnje.

Namenjen je tudi gluhim in naglušnim otrokom, slepim in slabovidnim otrokom, gibalno oviranim otrokom in otrokom z govorno-jezikovnimi motnjami, ki imajo najtežje oblike primanjkljajev, ovir oziroma motenj, in ki za odpravljanje oz. korekcijo le-teh potrebujejo prilagojen program.

Strokovni delavci (specialni pedagog in pomočnik vzgojitelja) v oddelku, z uporabo različnih specifičnih metod in didaktičnih pripomočkov, ustvarjajo pogoje, ki zagotavljajo kvaliteten in otrokom prijazen vzgojno izobraževalni program, s pomočjo katerega otroci razvijajo vsa področja razvoja. Neposredno strokovno izhodišče za delo z otroki sta Kurikulum za predšolske otroke in Kurikulum za vrtce v prilagojenem programu za predšolske otroke..

Vsak otrok je individuum, zato se zanj izdela Individualiziran program. Predvsem pa si želimo, da otrok doživlja čim bolj pestre in prijetne urice v vrtcu. Le to pa mu lahko ponudimo preko igre, s pomočjo katere bo pridobival pozitivne izkušnje v interakciji s sabo, sovrstniki, prostorom, predmeti in zanje primernimi igračami, ki spodbujajo razvoj na vseh področjih. Za doseganje ciljev smo zagotovili igrače in vrsto pripomočkov ter opreme, ki jo otroci nujno potrebujejo (prilagojeni stoli, terapevtske blazine, terapevtske žoge, terapevtski valji, stojka, pripomočki za nadomestno komunikacijo…).

Otroci so aktivno vključeni v vsakdanje okolje in življenje vrtca. Program v oddelku je načrtovan tako, da spodbuja njihov individualni razvoj, hkrati pa se vsak dan načrtovano družijo z vrstniki iz ostalih oddelkov vrtca (načrtovana igra s sovrstniki skozi ves dan, igre na prostem, jutranje igre, oblike sodelovanj z okoljem,…).

Moto našega dela je KORAK PO KORAKU STOPAMO NAPREJ.

Marija Podstenšek, specialna pedagoginja