V slovenskih vzgojno-izobraževalnih zavodih so nastopile okoliščine, ki omogočajo le izvajanje izobraževanja na daljavo, zato smo se na Zavodu RS za šolstvo odločili, da bom predstavili nekaj video posnetkov/priporočil za učitelje za izobraževanje na daljavo, kjer sta učitelj in učenec fizično ter tudi časovno ločena in tako učiteljem olajšali delo z učenci.

Obstaja veliko definicij izobraževanja na daljavo, za naše potrebe povzemamo definicijo Desmonda Keagana.

Izobraževanje na daljavo je oblika izobraževanja, za katero je značilno, da:

• sta učitelj in učenec večinoma prostorsko in časovno ločena,
• učenje organizira šola za razliko od samoizobraževanja,
• učenje poteka s pomočjo različnih medijev,
• je učna komunikacija dvosmerna in omogoča učencu, da enakopravno sodeluje v učnem procesu.

V duhu te definicije smo pripravili serijo krajših posnetkov s priporočili za izobraževanje na daljavo, zato vas vabimo, da nas spremljate, ker se bo vsebina dopolnjevala.

V prvem posnetku predstavljamo model komunikacije za učinkovito sodelovanje z učenci, starši in med učitelji. V drugem posnetku bomo predstavili priporočila za izobraževanje na daljavo, s pomočjo katerih učitelj pripravi učinkovita navodila za učence.