Vprašanje jezika je eden glavnih izzivov integracije, ki ga – bolj ali manj uspešno – obravnava več ključnih državnih institucij (od izobraževalne do socialne in birokratske).

Predstava Kako se naučiti dvojine jemlje za inspiracijo učbenike in priročnike, ki so namenjeni poučevanju slovenščine za tujce: A, B, C ... gremo!, Slovenščina ekspres, Slovenska beseda v živo, S slovenščino nimam težav ...

Dramatizacijo učbeniškega gradiva smo zaupali dramatičarki Simoni Hamer, ki bo v sodelovanju z režiserko Anđelko Nikolić (slovenščina je tudi zanjo tuji jezik) posebno pozornost namenila obravnavi situacije v lokalnem kranjskem okolju. Ker se projekt delno naslanja na metode snovalnega gledališča, bo posebna pozornost namenjena vključevanju doslej marginaliziranega prebivalstva (predvsem narodnosti bivše Jugoslavije) v kulturno-izobraževalne procese. Vsebina in pristopi, ki so podani v učbenikih, so – tako ugotavljajo tudi znanstvene analize – indirektno in direktno diskriminatorni glede na izvorno državo, ekonomski status, stopnjo izobrazbe in spol tujejezičnih uporabnic in uporabnikov gradiva, zato sama tema učenja jezika ponuja veliko uprizoritvene in dramske kreativnosti, prav tako pa naslavlja enega bolj aktualnih diskurzov o pristopih k poučevanju jezika, izzivih integracije, socialni razplastenosti kot ključnem faktorju pri uspešnem vključevanju in spolu kot pomembni determinanti.

Uprizoritev pod taktirko režiserke s širokim naborom mednarodnih in večjezikovnih projektov se bo poigravala s komiko, grotesko in absurdom, pa tudi z dokumentarnostjo in t. i. razvojem občinstev.