Gostje so imeli priložnost spremljati zelo raznolike učne ure po vertikali, kjer so učenci aktivno uporabljali tehnologijo, sodelovali v parih in skupinah ter razvijali digitalne kompetence na smiseln in ustvarjalen način.

V 3. razredu so učenci pri spoznavanju okolja znanje o prehranjevalnih odnosih utrjevali z uporabo tablic ter spletnih orodij Educaplay in Kahoot.

V 4. razredu so učenci pri športu izvajali orientacijo, navodila pa so brali s pomočjo bralnika QR-kod.

Petošolci so v programu Word oblikovali vabila, v katera so vstavljali lastne fotografije in jih ustrezno oblikovali.

Učenci 5. in 6. razreda so v Canvi sodelovalno soustvarjali digitalne novoletne želje, 6. razred pa je pripravil kratke animacije s tehniko Stop Motion.

V 7. razredu so učenci pisali pisma hvaležnosti, jih digitalizirali in delili preko QR-kod v Padletu.

V 8. razredu je pri angleščini potekalo delo na postajah, kjer so učenci ustvarjali vsebine v Padletu, s pomočjo umetne inteligence oblikovali slike, pisali o pomenu božiča ter oblikovali praznična voščila.

Devetošolci so pri matematiki utrjevali znanje o koordinatnem sistemu z uporabo robotka Photona in aplikacij, kot sta Google Earth in Photon Coding, pri drugi uri matematike pa so v Wordu ustvarjali matematične sestavke. Pri knjižnično-informacijskem znanju so učenci spoznavali uporabo sistema COBISS+, Moje knjižnice in aplikacije mCOBISS.
Pri zgodovini v 9. razredu so učenci ustvarjali digitalne časovne trakove o totalni vojni in drugi svetovni vojni ter pri tem povezovali zgodovino z literarnimi viri.

Hospitacija je pokazala, kako pomembni so izmenjava dobrih praks, sodelovanje med šolami ter smiselna raba digitalne tehnologije pri pouku, ki učence spodbujajo k aktivnemu učenju, ustvarjalnosti in kritičnemu razmišljanju.

Hvala vsem sodelujočim učiteljicam, učencem in gostom za prijetno ter strokovno bogato srečanje.

Tim projekta I-šola