V predšolskem obdobju otroci skozi igro, raziskovanje in ustvarjanje razvijajo številne spretnosti, ki predstavljajo temelj za kasnejše življenje. Med njimi imajo pomembno mesto tudi podjetniške kompetence, ki otrokom omogočajo razvijanje ustvarjalnosti, samostojnosti, sodelovanja, načrtovanja in odgovornosti.

V skupini otrok, starih od pet do šest let, smo izhajali iz pogovora o prihajajočih velikonočnih praznikih. Prva dejavnost je temeljila na individualnem načrtovanju in izvedbi. Otroci so najprej v zvezek skicirali svojo zamisel. Vsak otrok je narisal načrt izdelka, ki ga želi ustvariti, ter razmislil, katere materiale bo potreboval. Nato so prejeli tulce, raznovrsten material in pripomočke, kot so različni papirji, škarje, lepilo, flomastri, barvice, ravnilo, gumbi, okrogli filc, moos guma… Izdelali so različne velikonočne motive, po svoji domišljiji oziroma želji. Pri delu so morali sprejemati odločitve, izbirati materiale, po potrebi svojo začetno zamisel tudi spremeniti. Takšen način dela spodbuja razvoj samostojnosti in vztrajnosti, saj otrok išče rešitve in prevzema odgovornost za svoj izdelek.

Druga dejavnost je potekala v skupinah. Otroci so bili razdeljeni v manjše skupine, vsaka skupina pa je izdelala velikonočni okrasek za okno igralnice. Sprva so svojo zamisel skicirali na list papirja. Pred samim začetkom dela so se morali dogovoriti, kakšen bo njihov izdelek, kdo bo opravljal posamezno nalogo in katere materiale bodo uporabili. Skupinsko delo je omogočilo razvoj socialnih in komunikacijskih spretnosti. Otroci so se učili poslušati druge, sprejemati različna mnenja in iskati skupne rešitve. Pri tem so razvijali sposobnost sodelovanja, delitve nalog ter odgovornost do skupnega cilja. Otroci so spoznavali, da uspešen izdelek nastane takrat, ko vsi prispevajo svoje ideje in delo.