NARAVOSLOVNI DAN SEDMOŠOLCEV

V sredo, 18. 3. 2026, smo učenci 7. razreda imeli naravoslovni dan, na katerem smo se naučili nove stvari in pridobili novo znanje o računalništvu, saj smo se na računalniku naučili ustvariti svojo anketo in glede tega naredili tudi graf, ki se navezuje nanjo. Nato smo svoje delo poslali razredničarki. To pa ni bilo vse na naravoslovnem dnevu, saj smo pred tem izdelovali členonožca, ki si ga je vsak izbral sam.

Takšne naravoslovne dneve bi še ponovila, saj zelo rada ustvarjam in pridobivam novo znanje.

Alja Sauer, 7. a

NARAVOSLOVNI DAN – EKSPERIMENTI S HRANO

18. 3. 2026 smo prvi dve šolski uri izvajali eksperimente s hrano.

Ko smo prišli v učilnico, smo se usedli in začeli z delom. Najprej smo postavili jajce na gladko podlago. To ni delovalo, zato smo na podlago dodali sol. Jajce je mirovalo zaradi trenja. Potem smo jajce še naučili plavati. V vodo smo še dali mandarino. Z olupkom je plavala, brez olupka pa se je potopila, ker je bila težja od vode. Kasneje smo postavili mavrične bonbone v krog. V sredino smo ulili vodo, da so se barve razlile.

Izvedli smo še podoben eksperiment na papirju.

Nazadnje je učiteljica izbrala tri osnovne barve – rdečo, modro in rumeno. Te barve smo zlili v kozarčke in vanje prelili vročo vodo. Dodali smo papirček in nastale so barve v mavrici.

Uri sta mi bili zelo všeč.

Nika Gajer, 6. b

MATEMATIČNE DELAVNICE

Dne 18. marca 2026 smo osmošolci imeli naravoslovni dan z naslovom Matematične delavnice. Dan je bil namenjen spoznavanju različnih računalniških programov ter njihovemu povezovanju z matematiko.

Preizkusili smo se v uporabi programov Excel, Word, Slikar, PowerPoint in Canva. V Excelu smo spoznavali osnovno delo s preglednicami – vnašanje podatkov, oblikovanje tabel ter prikaz podatkov z grafi. V Wordu smo se učili pisanja in urejanja besedil ter pravilnega oblikovanja dokumentov. Svoje znanje smo nadgradili tudi z risanjem grafov.

Ustvarjalni del dneva smo nadaljevali v programu Slikar, kjer smo izdelovali preproste risbe in spoznavali osnovna orodja za risanje. V Canvi pa smo svojo kreativnost izrazili z oblikovanjem plakatov in predstavitev.

V drugem delu delavnic smo se posvetili programu GeoGebra. Risali smo grafe različnih enačb in opazovali, kako se spreminjajo ob spreminjanju njihovih parametrov. Na ta način smo poglobili razumevanje povezave med matematičnimi izrazi in njihovim grafičnim prikazom.

Naravoslovni dan je bil poučen, zanimiv in hkrati ustvarjalen, saj smo matematiko spoznali na nekoliko drugačen, bolj praktičen način.

Maj Rajšp, 8. a